Illinois respalda “escuelas sin pantallas” y se suma a la tendencia de prohibir los celulares

El gobernador de Illinois, JB Pritzker, tiene como objetivo mejorar el rendimiento estudiantil, la interacción social y la salud mental de los estudiantes de las escuelas públicas al proponer una prohibición estatal de los teléfonos celulares en las aulas, una idea que está ganando terreno rápidamente a nivel nacional independientemente de la persuasión política.

El principal asistente de educación del demócrata, Martin Torres, dijo que se espera que Pritzker respalde las “escuelas sin pantallas” durante su discurso combinado sobre el Estado del Estado y el Presupuesto al mediodía del miércoles.

La legislación presentada en ambas cámaras de la Asamblea General requeriría que los distritos escolares establezcan políticas que prohíban los dispositivos inalámbricos personales durante el tiempo de clase, con notables excepciones, creen un medio para el almacenamiento seguro pero accesible de teléfonos y tabletas, y revisen esas pautas al menos cada tres años.

Ocho estados tienen políticas que prohíben o limitan el uso de teléfonos celulares en las escuelas. Indiana, Minnesota, Ohio, Iowa, Kentucky y Michigan se encuentran entre los 15 estados donde se han propuesto prohibiciones u otras restricciones.

Torres, vicegobernador de educación de Pritzker, dijo que al menos 10 distritos escolares de Illinois han adoptado políticas libres de pantallas y han tenido resultados positivos.

“Los estudiantes están más involucrados, están más atentos en clase. Hay una mejor participación en la dinámica del aula”, dijo Torres. “Esta es una propuesta que ayudará a los maestros con la instrucción. Va a reducir el tiempo frente a la pantalla. Va a reducir la exposición a las redes sociales. Y hay investigaciones que sugieren que las redes sociales están vinculadas con la ansiedad, la depresión y la insatisfacción corporal”.

La legislación, que requeriría que las políticas estén en vigor para el año escolar 2026-2027, tiene suficiente flexibilidad en el plan para permitir que los distritos escolares desarrollen una política que se adapte mejor a ellos.

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